首先我们要做好德育工作，必须加强师德建，师德建设不是可以一劳永逸的工作，必须长抓不懈。健全的教师人格是师德的根本，高尚的教师品质是师德的灵魂。其核心内涵是服务，表现为以人文本、时代精神、平等合作、为人师表。从前没有空调怎么熬过来的，怎么5月就要开空调？我们的老师怎么不能弯腰拣垃圾？怎么能随意浪费水电？劳动靠双手，更要注意保护我们的劳动成果！因此，对我们每一个教育工作者来说，都有一个不断加强师德修养的任务。其次，重视传统文化学习，传统文化是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神结晶，是民族文化的基石，是民族精神得以发展的土壤，对民族精神的培育和形成产生着巨大的、不可缺少的内容。后现代主义文化思潮是文化幽灵，是对传统文化的反叛！传统洞房－现代三角、多角恋―后现代试婚、同居、同性恋，周星驰的西游记、戏说乾隆、还珠格格，在闹剧中消解民族精神和传统价值，对学生的影响－不吃你的一套（不传统），从来不知道自己有些行为已经属于后现代主义，我们不知不觉就已经抛弃了我们优良的传统，比如向长辈每日问安；大人逼着自己的孩子弹钢琴，而不是练习民乐；发式穿着发生了巨变，不论什么都敢往上套。

其实我们更需要文化！