第四届国际文化节已经胜利落下帷幕，文化节共迎来了德国拉特瑙高级中学、新加坡华侨中学、印度德里公学、日本静冈学园、瑞典毓斯特拉高中5个国外学校的70位外宾（10位老师60名学生）和来自国内淳安大墅中学、杭州二中、中泰文武学校的100多名师生。观摩文化节部分活动的还有来自杭州十四中学等7所学校的学生会嘉宾和我校的众多家长。整个活动主干段时间为11月3日至11月6日，涉及各类活动43项，参与活动的人员近4000名。

国际文化节是学校各类学生活动中，为数不多的丝毫不带功利性教育目的，真正以“师生的快乐、幸福感、和谐”为源点打造的活动。

回顾本届国际文化节，在四个方面比较以前有很大的突破。

第一是规模。来访国家数量、活动的多元化等方面空前扩大。（来访国家数量是去年的2.5倍，来访国内学校从去年的一所到今年的三所），（比如艺术、科技、网络等多种元素）。国际文化节基本摆脱了运动会加文艺汇演的影子，成为了真正的国际文化节。

第二是参与度。包括校内学生的参与、家长的参与、社会力量的参与等等。校内学生的参与光文化节主干活动前就有接待报名、会徽设计、漫画比赛、书画作品比赛、文艺节目排练、金点子推荐、科技项目趣味体育项目推荐等。再比如家长的参与，尤其是捐赠物品上，近百名学生家庭进行了直接物品和人民币捐赠，（有的是学生的个体行为如一件小的毛绒玩具或是几十块钱，有的是家长的捐赠）。还有蒸功夫、克力架等企业的赞助，杭州小吃协会举办的小吃节等。

第三是宣传与环境布置。宣传品的制作，整体的环境渲染等方面都有很好的表现，帮助国际文化节从形象上提高了很大一个档次。而且逐步发展到，每召开一次文化节，学校就会添置一些需要用的设备（如发言台、霓虹灯、灯笼、宣传板等）。

第四是骨干队伍的培养。（艺术、体育、外事、后勤协调等）

本届文化节也可以说是文化节发展史上的一个飞跃。我们希望在文化节上实现的元素，多元的活动，邀请的国家，引入的社会帮助，锻炼的骨干队伍等等都得到了一次实战训练。回顾四届国际文化节的历程，我们一直在走扩大、完善、再扩大、再完善的道路。第二届对比第一届是规模的扩大，第三届对比第二届是活动的精细，第四届对比第三届又是规模的扩大。（我们大都会感觉第三届是最完美的，但真正称的上是飞跃的，是第2届和第4届，好比手机到翻盖手机谈不上革命，从传呼机到手机就可以称为一次革命），今年这样的模式，可以相对固定。在今后的几年中，我们更多要下的工夫是在每个活动的精致上，或者是细节上。

本届活动的不足，文化节过程中的问题，我应该付主要责任。从我这个角度，在管理协调上，能够做的更加出色一些，问题就会再少一些，能关注的再细致些，活动就会再精致些。最大的不足，是活动的精细度。正因为此，我们回顾整个文化节的活动，会觉得精品不多，瑕疵不少。（比如去年，送别仪式，而今年，我们更多的时间花在了如何能让各块活动都顺利协调的开展起来，对点的关注不如去年）作为活动的主要组织人员，会觉得比较失落。

最后是文化节的三个感动瞬间，个人的。

一是小舞台。师生才艺对抗赛，尤其是老师在表演时，观众中一阵阵欢呼声，这个时候，老师和学生是相当和谐的。

二是真诚的笑容。那种学生自发的，发自内心毫不做作的笑容，当我在校园里游荡时，经常能看到。轻松，快乐，享受，让我觉得活动是值得的。

三是老师们的忘我投入。，而对老师而言，更多的能看到大家的一些忘我投入。林臻、于博、家长从新加坡空运的卡通人物、等等。

最后是一个反思，这个是我一直在想的问题。每年我们举办国际文化节，都可以说是花尽心思，倾尽全力。哪怕是一样小小的外事礼物（照片做成的台历，照片拼成的地图，真人泥塑，学生画的真人漫画等等），当一个活动已经在这样的轨道上运行了四年，并且我们还准备再运行四年，十四年的时候，我想到了春节晚会。（从组织者到参与者的一种疲惫，不是身体上的，是精神上的和心态上的）。我觉得，这点会是我们今后需要面临的瓶颈。

杭州绿城育华学校

2007．12